IRIS® en Colombia

1. Caracterización y selección de Institución Educativa

Basados en la resolución 166 del Ministerio de Educación Nacional de Colombia de 2009, que contiene la información de estudiantes matriculados en situación de discapacidad visual en Colombia, se listará las instituciones educativas de acuerdo a la atención a estudiantes con ceguera en básica primaria. A las instituciones de la lista se les hará una encuesta telefónica para verificar la información registrada en la resolución y las condiciones de infraestructura y recurso humano de las mismas. De acuerdo a la información recopilada en las encuestas se hará una evaluación para seleccionar tres instituciones educativas candidatas para la implementación de IRIS®. La caracterización consiste en la visita a las tres instituciones educativas candidatas para la realización del diagnóstico de los estudiantes en situación de discapacidad visual reportados, la profundización del estado socio-económico de los mismo y la verificación de la información suministrada telefónicamente. Finalmente se evalúa la información de las visitas y se selecciona la institución educativa para la implementación de IRIS®.

2. Sensibilización

Conferencia en las instituciones educativas candidatas los beneficios de uso de tecnologías de asistencia para la discapacidad visual como IRIS®.

3. Dotación de 4 canastas educativas IRIS®

Se fabricaron 4 dispositivos IRIS® para la puesta a punto de 4 canasta educativas IRIS® compuestas cada una adicionalmente de: un computador portátil, una cartilla IRIS® y el derecho de uso del software IRIS®. Las 4 canastas educativas IRIS® serán entregadas a la Institución Educativa seleccionada.

4. Capacitación y apropiación tecnológica

Capacitación y empoderamiento de docentes y voluntariado de la Institución Educativa seleccionada en uso de IRIS® como herramienta pedagógica.

5. Implantación de IRIS®

Entrenamiento de estudiantes en situación de discapacidad visual de básica primaria en el uso de IRIS®, implantación de IRIS® en aula de clases y en el programa de apoyo, con seguimiento continuado en la Institución Educativa seleccionada.